3、多引导孩子观察，丰富幼儿的生活经验，扩大儿童眼界。如领儿童经常参观各类画展，听听音乐，戏剧，讲一讲儿童文学读物，增进儿童的知识和经验，丰富绘画的内容，提高儿童绘画的水平。同时培养孩子整体、细致的观察能力。多引导儿童观察实物、景物、人物及人物生活。看得仔细，才能留下丰富生动的印象。也可让幼儿欣赏成人的画，能看得懂的名家如齐白石的画--小蝌蚪、小昆虫，徐悲鸿的画--奔马、小鸡，吴作人的画--熊猫等都是幼儿极好的欣赏画，在条件的允许的情况下可让幼儿观摩别人（绘画水平高的成人或儿童）画画的过程，从中可学到一些画画的技巧，如用色、构图技能、一些形象的画法等。注意培养孩子写生的意识，让孩子看着生活中的人或物体作画。比如孩子画老虎，画得很很笼统，家长可领孩子到动物园观察，提示他“看老虎的外形是什么开头头和爪子具体是什么开头这种带有目的性的观察，会使孩子获得很深的具体印象，是画好画的前提。
           4、对儿童绘画的技能要求不要过高。有的家长对孩子作业要求”成人化“，不注意孩子生理心理上的特点，强迫孩子画得绝对”准“。有的家长甚至动用巴掌，逼着孩子挥泪画画，损害了他们学习绘画的兴趣信心，有不少孩子因此对画画产生畏惧，厌烦情绪，不想再画了。家长要耐心，逐步使幼儿画面的内容丰富多彩，画画的技能不断进步提高。做法是：多看、多练。应为幼儿准备各种作画用笔、颜料、纸等，让幼儿多练习。
           5、评价儿童作品，要以鼓励为主，要珍存儿童画，保留儿童的绘画个性不要用大人的标准苛求他。即使画得不好，也只能启发诱导他说：”如果你这样画，就更好了。要学会用耳朵“听”孩子的画，了解儿童的心理,用儿童的眼光来看待儿童画。

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