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更严重的是,当儿童学会沿着轮廓线填色的时候,他往往失去了自由创造的能力。因为他渐渐习惯了被动的局面,他不再能够自由地想到他想画的内容, 而总是画着老师要他画的内容,他不再能够注意到他的画和别的孩子有什么不同,而是注意了哪个孩子能把颜色涂得更干净,他变得越来越依赖现成的图案外形,而害怕自己动手画出“不够准确”的画来,他没有得到任何真实而宝贵的体验,也没有学到任何关于美感和运用色彩的知识。甚至在将来的某一天,当有人要求他画一张画的时候,他将只能想到那些他涂过色的外形,他往往会不加思索地说:我不会。这真是对童年的巨大浪费。
每个孩子都具有一定的创造能力,艺术教育中教师的责任,是给孩子提供机会和可能性,点燃他们天赋的直觉智慧,而不是让孩子成为一个失去信心和自我的人。